martes, 10 de noviembre de 2015

ClimaTIC


Web muy recomendable sobre la atmósfera, con nociones básicas, actividades y preguntas tipo test sobre fenómenos atmosféricos, instrumentos meteorológicos, climatología, etc. Es decir, todo lo necesario para comprender mejor la capa gaseosa imprescindible para el desarrollo y mantenimiento de la vida en la Tierra.

martes, 23 de junio de 2015

Para preparar el examen de septiembre

Si no habéis conseguido aprobar en junio, no hace falta tirarse de los pelos sino arrimar el hombro y esforzarse más, ya que en verano hay tiempo para todo. Para que paséis con éxito la prueba de septiembre os recomiendo lo siguiente:

1. Elaborad un guión de cada tema con el índice de contenidos y destacando los conceptos más importantes. Repasa el plan de trabajo y contesta las preguntas de las páginas iniciales (cuadro Reflexiona) de cada tema del libro.

2. Repasad las cuestiones realizadas durante el curso (actividades de los cuadros grises del libro de texto) y que se han tenido que pasar a limpio en el correspondiente cuaderno de actividades.

3. Intentad hacer todas las cuestiones de repaso marcadas con colores verde y amarillo (sección Actividades) de los temas del libro de texto.

4. Si se quiere trabajar otros ejercicios diferentes a los del libro de texto, os recomiendo el Refuerzo de Ciencias de 1º ESO de la editorial Almadraba:


Clic en la imagen para tener más información
¡Suerte y al toro!

lunes, 22 de junio de 2015

Mejores carteles de animales


Como siempre, según mi "modesta" opinión, los mejores trabajos sobre los diferentes grupos de animales han sido los siguientes:

  • Poríferos: Grupo 1 de 1º A.
  • Cnidarios: Grupo 2 de 1º E
  • Platelmintos: Grupo 3 de 1º E
  • Nematodos: Grupos 4 de 1º A y 1º E (empatados)
  • Anélidos: Grupos 5 de 1º A y 1º E (empatados)
  • Artrópodos no insectos: Grupo 6 de 1º A
  • Insectos o hexápodos: Grupo 7 de 1º A
  • Moluscos: Grupo 8 de 1º E
  • Equinodermos: Grupo 9 de 1º A
  • Peces: Grupo 10 de 1º E
  • Anfibios: Grupo 11 de 1º A
  • Reptiles: Grupos 12 de 1º E y 1º A (casi empatados)
  • Aves: Grupo 13 de 1º E
En el siguiente álbum de fotos podéis ver casi todos.
Carteles zoología 2015

sábado, 13 de junio de 2015

La materia que nos rodea



El último bloque temático trata de la materia y sus propiedades, los estados de la materia y sus cambios, y los tipos de sustancias presentes en la misma. Para un estudio muy entretenido de estos temas podéis utilizar, como hemos hecho a lo largo de todo el curso, las siguientes presentaciones del Departamento de Ciencias Naturales del IES Suel de Fuengirola:


jueves, 28 de mayo de 2015

Mejores trabajos sobre las amenazas a la biodiversidad

Como siempre, después de arduas deliberaciones conmigo mismo, he decidido que los mejores trabajos sobre las principales amenazas a la biodiversidad han sido los siguientes:

  • Cambio climático y desertificación: Grupo 1 de 1º A.
  • Introducción de especies exóticas, extinción o desaparición de especies, comercio ilegal de especies: Grupo 2 de 1º E en primer lugar, junto con los grupos 2 de 1º A y 8 de 1º E empatados en segundo lugar.
  • Sobreexplotación de recursos naturales biológicos: sobrepesca, sobrepastoreo, explotación agrícola o ganadera: Grupo 3 de 1º E, que además es el mejor trabajo de todos, y el grupo 9 de 1º A.
  • Contaminación de las aguas, suelos, etc.: Grupos 4 y 10 de 1º E.
  • Degradación de ecosistemas, pérdida de hábitats para las especies: Grupo 11 de 1º E.
  • Amenazas a los bosques (construcciones, talas, incendios, etc.): Grupo 12 de 1º A.
Fuente: http://biblioeuitiupm.wordpress.com

sábado, 14 de marzo de 2015

Microscopía virtual

A falta de los medios y horas necesarios para hacer unas buenas prácticas de microscopía, podéis practicar desde casa de forma virtual (si no tenéis microscopio) y utilizar las siguientes webs:

lunes, 2 de marzo de 2015

Visita al Invernadero de La Arganzuela



Como estos días estamos estudiando las adaptaciones de los seres vivos a distintos factores ambientales, os recomiendo la visita al Invernadero (Palacio de Cristal) de la Arganzuela, con el fin de que comprobéis las adaptaciones de los vegetales a diferentes climas (árido, tropical, etc.), diferenciar dichos tipos climáticos y aprender conceptos taxonómicos, así como de conservación del medio ambiente y del patrimonio cultural e histórico de la ciudad de Madrid.


Antes de la visita y para tener una idea de lo que se va a ver en el invernadero, os vendría bien leer la actividad que hacía con los alumnos de mi anterior centro.
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