martes, 10 de noviembre de 2015

ClimaTIC


Web muy recomendable sobre la atmósfera, con nociones básicas, actividades y preguntas tipo test sobre fenómenos atmosféricos, instrumentos meteorológicos, climatología, etc. Es decir, todo lo necesario para comprender mejor la capa gaseosa imprescindible para el desarrollo y mantenimiento de la vida en la Tierra.

martes, 23 de junio de 2015

Para preparar el examen de septiembre

Si no habéis conseguido aprobar en junio, no hace falta tirarse de los pelos sino arrimar el hombro y esforzarse más, ya que en verano hay tiempo para todo. Para que paséis con éxito la prueba de septiembre os recomiendo lo siguiente:

1. Elaborad un guión de cada tema con el índice de contenidos y destacando los conceptos más importantes. Repasa el plan de trabajo y contesta las preguntas de las páginas iniciales (cuadro Reflexiona) de cada tema del libro.

2. Repasad las cuestiones realizadas durante el curso (actividades de los cuadros grises del libro de texto) y que se han tenido que pasar a limpio en el correspondiente cuaderno de actividades.

3. Intentad hacer todas las cuestiones de repaso marcadas con colores verde y amarillo (sección Actividades) de los temas del libro de texto.

4. Si se quiere trabajar otros ejercicios diferentes a los del libro de texto, os recomiendo el Refuerzo de Ciencias de 1º ESO de la editorial Almadraba:


Clic en la imagen para tener más información
¡Suerte y al toro!

lunes, 22 de junio de 2015

Mejores carteles de animales


Como siempre, según mi "modesta" opinión, los mejores trabajos sobre los diferentes grupos de animales han sido los siguientes:

  • Poríferos: Grupo 1 de 1º A.
  • Cnidarios: Grupo 2 de 1º E
  • Platelmintos: Grupo 3 de 1º E
  • Nematodos: Grupos 4 de 1º A y 1º E (empatados)
  • Anélidos: Grupos 5 de 1º A y 1º E (empatados)
  • Artrópodos no insectos: Grupo 6 de 1º A
  • Insectos o hexápodos: Grupo 7 de 1º A
  • Moluscos: Grupo 8 de 1º E
  • Equinodermos: Grupo 9 de 1º A
  • Peces: Grupo 10 de 1º E
  • Anfibios: Grupo 11 de 1º A
  • Reptiles: Grupos 12 de 1º E y 1º A (casi empatados)
  • Aves: Grupo 13 de 1º E
En el siguiente álbum de fotos podéis ver casi todos.
Carteles zoología 2015

sábado, 13 de junio de 2015

La materia que nos rodea



El último bloque temático trata de la materia y sus propiedades, los estados de la materia y sus cambios, y los tipos de sustancias presentes en la misma. Para un estudio muy entretenido de estos temas podéis utilizar, como hemos hecho a lo largo de todo el curso, las siguientes presentaciones del Departamento de Ciencias Naturales del IES Suel de Fuengirola:


jueves, 28 de mayo de 2015

Mejores trabajos sobre las amenazas a la biodiversidad

Como siempre, después de arduas deliberaciones conmigo mismo, he decidido que los mejores trabajos sobre las principales amenazas a la biodiversidad han sido los siguientes:

  • Cambio climático y desertificación: Grupo 1 de 1º A.
  • Introducción de especies exóticas, extinción o desaparición de especies, comercio ilegal de especies: Grupo 2 de 1º E en primer lugar, junto con los grupos 2 de 1º A y 8 de 1º E empatados en segundo lugar.
  • Sobreexplotación de recursos naturales biológicos: sobrepesca, sobrepastoreo, explotación agrícola o ganadera: Grupo 3 de 1º E, que además es el mejor trabajo de todos, y el grupo 9 de 1º A.
  • Contaminación de las aguas, suelos, etc.: Grupos 4 y 10 de 1º E.
  • Degradación de ecosistemas, pérdida de hábitats para las especies: Grupo 11 de 1º E.
  • Amenazas a los bosques (construcciones, talas, incendios, etc.): Grupo 12 de 1º A.
Fuente: http://biblioeuitiupm.wordpress.com

sábado, 14 de marzo de 2015

Microscopía virtual

A falta de los medios y horas necesarios para hacer unas buenas prácticas de microscopía, podéis practicar desde casa de forma virtual (si no tenéis microscopio) y utilizar las siguientes webs:

lunes, 2 de marzo de 2015

Visita al Invernadero de La Arganzuela



Como estos días estamos estudiando las adaptaciones de los seres vivos a distintos factores ambientales, os recomiendo la visita al Invernadero (Palacio de Cristal) de la Arganzuela, con el fin de que comprobéis las adaptaciones de los vegetales a diferentes climas (árido, tropical, etc.), diferenciar dichos tipos climáticos y aprender conceptos taxonómicos, así como de conservación del medio ambiente y del patrimonio cultural e histórico de la ciudad de Madrid.


Antes de la visita y para tener una idea de lo que se va a ver en el invernadero, os vendría bien leer la actividad que hacía con los alumnos de mi anterior centro.

lunes, 27 de octubre de 2014

Actividades sobre la atmósfera

Estructura de la atmósfera
Además de los ejercicios del libro os pongo el enlace a las actividades sobre el tema de la atmósfera en la web del Proyecto Biosfera.


Haciendo clic sobre la imagen podéis ver la estructura en capas de la atmósfera.

lunes, 16 de junio de 2014

Mejores carteles de animales


Como siempre, según mi "modesta" opinión, los mejores trabajos (notable alto o sobresaliente) sobre los diferentes grupos de animales han sido los siguientes (por orden de puntuación):

  • Poríferos: Grupos 1 de 1º C y 1º G.
  • Cnidarios: Grupos 2 de 1º A y 1º C
  • Platelmintos: Grupo 3 de 1º A
  • Nematodos: Grupos 4 de 1º A y 1º C (empatados)
  • Anélidos: Grupo 5 de 1º G
  • Artrópodos no insectos: Grupo 6 de 1º G
  • Insectos o hexápodos: Grupo 7 de 1º G
  • Moluscos: Grupos 8 de 1º C y 1º G
  • Equinodermos: Grupos 9 de 1º G y 1º A
  • Peces: Grupos 10 de 1º A, 1º G y 1º C (prácticamente empatados)
  • Anfibios: Grupos 11 de 1º A y 1º C
  • Reptiles: Grupos 12 de 1º A y 1º G
  • Aves: Grupos 13 de 1º G y 1º A
  • Mamíferos: Grupo 14 de 1º A (prácticamente sin competencia)
  • Primates y la especie humana: Grupo 15 de 1º G (único grupo en hacer el trabajo)
En el siguiente álbum de fotos podéis ver los más destacados.
Carteles de zoología 2014

domingo, 25 de mayo de 2014

Mejores trabajos sobre las amenazas a la biodiversidad

Como siempre, después de arduas deliberaciones conmigo mismo, he decidido que los mejores trabajos sobre las principales amenazas a la biodiversidad han sido los siguientes:

  • Cambio climático y desertificación: Grupos 13 y 7 de 1º A.
  • Introducción de especies exóticas, extinción o desaparición de especies, comercio ilegal de especies: Grupos 8 y 2 de 1º A, junto con el grupo 2 de 1º G.
  • Sobreexplotación de recursos naturales biológicos: sobrepesca, sobrepastoreo, explotación agrícola o ganadera: Grupo 9 de 1º A, grupo 9 de 1º C y grupo 15 de 1º G.
  • Contaminación de las aguas, suelos, etc.: Grupo 4 de 1º C.
  • Degradación de ecosistemas, pérdida de hábitats para las especies: Grupo 11 de 1º C.
  • Amenazas a los bosques (construcciones, talas, incendios, etc.): Grupo 6 de 1º G.
Fuente: http://biblioeuitiupm.wordpress.com

lunes, 11 de noviembre de 2013

Aplicaciones del argón

Como ya se ha comentado en clase, el argón es un gas, mayoritariamente de origen volcánico, relativamente abundante ya que es el tercer componente en volumen (con un estimable 0,93%) de la atmósfera terrestre.
 En la clase de hoy un alumno me ha preguntado sobre las aplicaciones de este gas noble y a mí solo me sonaba, al igual que muchos gases nobles, que se utilizaba como relleno de lámparas incandescentes, pero parece ser que sus aplicaciones son múltiples. Por ello, os pongo el contenido del artículo de la inevitable wikipedia (yo también sé copiar como se puede ver):

"Se emplea como gas de relleno en lámparas incandescentes ya que no reacciona con el material del filamento incluso a alta temperatura y presión, prolongando de este modo la vida útil de la bombilla, y en sustitución del neón en lámparas fluorescentes cuando se desea un color verde-azul en vez del rojo del neón. También como sustituto del nitrógeno molecular (N2) cuando éste no se comporta como gas inerte por las condiciones de operación.

En el ámbito industrial y científico se emplea universalmente de la recreación de atmósferas inertes (no reaccionantes) para evitar reacciones químicas indeseadas en multitud de operaciones: Soldadura por arco y soldadura a gas. Fabricación de titanio y otros elementos reactivos. Fabricación de monocristales —piezas cilíndricas formadas por una estructura cristalina continua— de silicio y germanio para componentes semiconductores.

El argón-39 se usa, entre otras aplicaciones, para la datación de núcleos de hielo, y aguas subterráneas. En el buceo técnico, se emplea el argón para el inflado de trajes secos —los que impiden el contacto de la piel con el agua a diferencia de los húmedos típicos de neopreno— tanto por ser inerte como por su pequeña conductividad térmica lo que proporciona el aislamiento térmico necesario para realizar largas inmersiones a cierta profundidad.

El láser de argón tiene usos médicos en odontología y oftalmología; la primera intervención con láser de argón, realizada por Francis L'Esperance, para tratar una retinopatía se realizó en febrero de 1968".

miércoles, 19 de junio de 2013

jueves, 4 de octubre de 2012

Contempla el Universo en Madrid

AÑOS LUZ, un viaje hacia la memoria del universo: Una exposición de Eugènia Balcells en Tabacalera, del 18 de septiembre al 18 de noviembre de 2012. Una interpretación poética de la composición de la materia combinada con una impactante recreación del universo visible.


Eugènia Balcells, premiada con la Medalla de Oro al Mérito de las Bellas Artes, presenta su obra en el espacio madrileño. Instalaciones que hacen que el visitante forme parte de la recreación de un universo de sonidos y luces. Por un lado 'Universo' repasa el ciclo de la luz del sol a lo largo de un día. Se acompaña además de una proyección de la película 'Vislumbrar el universo'. Por otro lado esta la segunda parte de la muestra. 'Frecuencias' parte de la materia para explorar el origen del universo.

domingo, 16 de septiembre de 2012

Nuevo curso, nuevo centro

Después de 22 años en el IES García Morato de Madrid, comienzo este nuevo curso en el IES Gran Capitán, también de la capital española, con el mejor ánimo gracias al apoyo de mis compañeras del Departamento, de cuyo recibimiento y simpatía nada más que tengo palabras de agradecimiento.

Para mis nuevos alumnos el deseo de que aprendan con alegría y ganas de mejorar su formación y conocimiento de las llamadas Ciencias de la Naturaleza, evidentemente de las disciplinas ambientales, biológicas y geológicas que son mi especialidad.

Este vídeo (fragmento de la maravillosa película "La lengua de las mariposas"), dedicado a mis alumnos de 1º de ESO:



Y para mis anteriores alumnos, además de desearles lo mejor en su desarrollo personal y académico, un abrazo virtual y ¡hasta pronto!

sábado, 19 de junio de 2010

El Cedro

El cedro, estrictamente, es un género de las coníferas pináceas, con una distribución disjunta, ya que es originario del Norte de África, Medio Oriente y del Himalaya, del que forman parte varias especies de árboles de gran tamaño, de madera olorosa, copa cónica o vertical, muy utilizados para la ornamentación de parques.
La palabra «cedro» procede del latín cedrus, que a su vez viene del griego kedros, con la que se denominaba también el enebro. El cedro es el árbol símbolo del Líbano y su silueta figura sobre la bandera de este país.
Existen cuatro especies de cedros:
  • Cedro del Líbano, Cedrus libani
  • Cedro del Atlas, Cedrus atlantica
  • Cedro de Chipre, Cedrus brevifolia
  • Cedro del Himalaya, Cedrus deodara


Cedro del Atlas

Clasificación científica
Reino: Plantae
Subreino: Tracheobionta
División: Pinophyta
Clase: Pinopsida
Orden: Pinales
Familia: Pinaceae
Género: Cedrus

Características:
Los cedros son grandes árboles, de 25 a 50 metros de altura, en los que las hojas agujas, perennes y cortas (de 2 a 4 cm), un poco puntiagudas, pero más largas (de 3 a 6 cm) y más flexibles en el caso del cedro del Himalaya- se reúnen en ramilletes sobre ramitas cortas. Su copa, afilada durante su juventud, toma una forma tabular característica a partir de los 30 años. Sus ramas son muy horizontales.
La piña hembra es ovoide oblonga, de 6 a 11 cm de largo y 4 a 6 cm de diámetro, de la que surgen piñones delgados, separándose antes de su caída del árbol. Las semillas triangulares tienen alas.
Los cedros pueden vivir más de 2000 años.

Clasificación:

Cedro del Atlas
El cedro del Atlas es originario del Norte de África (Argelia, Marruecos), sobre todo en los Aurés.

Cedro de Chipre
El cedro de Chipre, a veces considerado como una subespecie del cedro del Líbano seguramente no lo es pero hay gente que lo cree así.

Cedro del Himalaya
El Cedrus deodara constituye todavía inmensos bosques en las pendientes del Himalaya entre los 1300 y 2500 metros de altitud en India,Pakistán,Cachemira, así como en Nepal y Afganistán.



Cedro Del Líbano

Árboles ornamentales:
Los cedros han sido introducidos en Europa allí donde son ampliamente utilizados como árboles de ornamento en parques públicos y jardines. Existen numerosas variedades hortícolas.
Una de las variedades más conocidas es el «cedro azul», Cedrus atlantica 'Glauca', que también existe con forma de sauce llorón: Cedrus atlantica 'Glauca péndula'.

Cedro Del Atlas

Madera:

La madera de cedro del Líbano fue profusamente utilizada como material de construcción en el Antiguo Egipto y, posteriormente, en el primer Templo de Jerusalén, hacia el 976 a. C. Su madera tiene la cualidad de ahuyentar a insectos y gusanos, y un olor peculiar. El cedro, erez en hebreo, es el árbol más citado de la Biblia.
Sin embargo, por ser una madera bastante frágil, su empleo en carpintería es muy limitado. Sus propiedades de imputridez lo hacen idóneo en la construcción naval y la fabricación de sarcófagos. Se usa en la construcción, sobre todo como recubrimiento de muros exteriores (Bevel-siding) o tejas (shingels).
La noble madera de este árbol es útil también para crear instrumentos musicales, como guitarras, de gran sonoridad y belleza. También sirve a los artesanos para la confección de cofres, joyeros, etc.
Además la madera de cedro se usa habitualmente en la fabricación de lápices.
Esencia y resina
El aceite natural aromático del cedro del Atlas tiene propiedades antisépticas. No confundir este aceite con el «aceite de cedro» utilizado para la observación microscópica, extraído del enebro de Virginia, por eso llamado cedro de Virginia.
Para los egipcios antiguos, la esencia del cedro se utilizaba en el proceso de embalsamamiento de momias.

viernes, 18 de junio de 2010

El chopo

CARACTERÍSTICAS:

- Nombre científico o latino: Populus alba L.
- Nombre común o vulgar: Álamo blanco, Chopo blanco, Álamo plateado, Álamo Afgano.
- Familia: Salicaceae.
- Origen: Europa, Asia, norte de África.
- Hábitat: En el centro y sur de Europa, Asia central y norte de África, y en toda la Península Ibérica.
- Etimología: El termino "alba", se refiere al color blanco de la cara inferior de las hojas.
- Árbol caducifolio.

DESCRIPCIÓN:

Cuerpo:

Árbol caducifolio corpulento de forma redondeada y rápido crecimiento, de hasta 30 m de altura y 1 m de diámetro, de forma ancha y columnar, de grueso tronco y sistema radical fuerte, con numerosas raíces secundarias largas que emiten multitud de renuevos. Corteza lisa, blanquecina, gris, fisurada, más oscura en la base, con las cicatrices negruzcas de antiguas ramas.
Copa ancha, irregular. Ramillas y brotes tomentosos.

Hojas:

Son caducas, simples, alternas, ovales o palmeadas, de borde dentado; cubiertas en el envés de una capa densa de pelos afieltrados de color blanquecino.
Hojas tomentosas en las dos caras y en el pecíolo. Hojas variables en los brotes, con 3-5 lóbulos, blancas y pelosas de jóvenes, las adultas con haz verde oscuro, glabro y envés densamente blanco-tomentoso, limbo muy polimorfo.
Hojas mayores normalmente palmeado-lobuladas, de base acorazonada. Hojas de las ramillas redondeadas o aovadas, poco lobuladas, con menos tomento. Amentos colgantes. Los masculinos de 3-6 cm de longitud, lanosos. Los femeninos más largos y delgados.
En otoño la coloración es marrón o amarillenta.

Flores:

Flores masculinas son grandes y rojizas, en amentos colgantes, flores femeninas son de color amarillo-verdoso sobre pies separados.
Florece de Febrero a Abril normalmente, antes de que broten las hojas.
Fruto y semillas:
Fruto en cápsula bivalva, ovoidea y lampiña.
Semillas con un penacho de pelos.jas


HÁBITAT

El álamo blanco es un árbol de ribera , que crece en suelos frescos y arenosos en los valles húmedos y bajos , en suelos ricos , evitando los silíceos compactos o calcáreos secos. Aparece desde el nivel del mar a 1000 m de altitud. Se cultiva en parques y jardines, caminos y orillas de carreteras como ornamental.

USOS


Su madera es de mala calidad, como lo es en general la de todos los árboles de rápido crecimiento.

Utilizados para fabricar puntales, pasta de papel, y muebles ligeros, (o parte de ellos), sillas, banquetas, rulo guía de persianas. Apreciados como árboles de sombra en parques y paseos, sus formaciones, rara vez enteramente naturales, se llaman choperas.

jueves, 17 de junio de 2010

Castaño de Indias

CARACTERÍSTICAS DEL CASTAÑO DE INDIAS:
Posee propiedades venotónicas, antiespasmódicas, desinflamatorias, espasmódicas, astringentes y hemostáticas. Por esto se utiliza en medicina tradicional en afecciones del sistema circulatorio como várices, inflamación venosa, celulitis.

Trata problemas de inflamaciones de los vasos sanguíneos previniendo su aparición, por su riqueza en aesculina y aescina, dos componentes que tienen la capacidad de evitar la formación de edemas y aumentar la resistencia de los vasos sanguíneos; también intervienen otros como el ácido ascórbico, o vitamina C, flavonoides, quercetrina y rutina, ésta última especialmente indicada en casos de fragilidad capilar por lo que es ideal para tonificar las arterias y los capilares.
Sus propiedades astringentes por su riqueza en taninos son muy útiles en tratamiento de hemorroides y enfermedades de la piel. Provee también un efecto reafirmante en la piel.
Por otra parte la corteza del Castaño de Indias es rica en alantoína, altamente protectora de la salud y mantenimiento de la piel. Tiene propiedades cicatrizantes,
ant
iulcéricas y antinflamatorias, utilizándose en muchas cremas y productos. El Castaño de Indias, es una de las plantas con mayor proporción en alantoína, siendo únicamente superada por la Consuelda. La alantoína ayuda a desinflamar las lesiones producidas por golpes o torceduras reduciendo edemas, por lo que se usa mucho en cremas y sprays para deportistas.


ORIGEN Y DISTRIBUCIÓN DEL CASTAÑO DE INDIAS:
Originario de Asia Menor y Central, se cultiva en jardinería y se naturaliza en casi toda Europa.

PRINCIPIOS ACTIVOS DEL CASTAÑO DE INDIAS:
Semillas:
• Flavonoides: heterósidos del quercetol y del kenferol.
• Saponósidos triterpénicos (10%).
• Glucósidos cumarínicos: esculósido y esculetósido.
• Otros compuestos polifenólicos: fraxósido.
• Esteroles: estigmasterol, a-espinasterol, 13-sitosterol.
• Corteza: Alantoína. Taninos catéquicos.
• Glucósidos cumarínicos (2-3%): Esculósido y esculetósido.
Corteza:
• Alantoína
• Taninos catéquicos
• Flavonoides (flavonoles): glucósidos del quercetol.
• Fitosteroles.
• Leucoantocianidina, delfinidina.

EFECTOS DEL CASTAÑO DE INDIAS:
Venotónico (escina).
Vasoprotector, con efecto venotónico, acompañado de una aumento de la resistencia de las paredes capilares.
Antiinflamatorio (escina, esteroles).

APLICACIONES DEL CASTAÑO DE INDIAS:
En uso tópico: varices, hemorroides, fragilidad capilar, flebitis, trombo-flebitis, edemas, eritrosis, hematomas, lupus eritematoso, dermatitis de contacto, úlceras varicosas y llagas.

CONTRAINDICACIONES DEL CASTAÑO DE INDIAS:
 Embarazo,
 lactancia,
 hematemesis, melenas,
 hematuria (vía interna).

EFECTO TÓXICO DEL CASTAÑO DE INDIAS:
Por su contenido en saponósidos, esta planta es irritante de las mucosas, especialmente de la gastrointestinal.
La escina reduce la permeabilidad de la pared capilar arterial, con disminución del flujo de líquidos hacia los tejidos. El paso de líquidos en sentido inverso (tejidos a capilares venosos) permanece inalterado. Los derivados cumarínicos aumentan la resistencia de la membrana basal.
Los extractos de castaño de indias son un componente habitual de las cremas antivaricosas y antihemorroidales, debido a que potencia la absorción de otros principios activos

HISTORIA Y SIMBOLOGÍA
Etimología:
 "Aesculus" es el nombre latino de una encina.
 “Hippocastanum” significa castaña de caballo: fue llamado así porque los turcos utilizaban su fruto antiguamente para alimentar caballos y otros animales.
Los estudios serios en Alemania sobre esta hierba comenzaron en la década de 1960 y finalmente llevaron a la aprobación de un extracto de castaño de indias para las enfermedades de las venas en las piernas.

El Castaño de Indias es el tercer producto herbal más común vendido en Alemania, después del Ginkgo y la Hierba de San Juan.

DESCRIPCIÓN
Es un árbol caducifolio de la familia de las Hipocastanáceas de hasta 15 a 20 m. de altura. Posee un tronco erecto con estrías. Sus hojas son opuestas verde oscuras y largamente pecioladas con 7 foliolos ovalo-lanceolados de margen dentado y más anchos hacia el ápice.
Sus flores son de color rosado/blanco más raramente amarillentas agrupadas en forma de racimo piramidal. Sus frutos en cápsula cubierta por púas en cuyo interior se encuentran las semillas: castañas de color marrón.
Los frutos maduran en otoño.














Trabajo realizado por Ángel Patiño, 1º-4
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